日前，审计署驻武汉特派办认真研究贯彻落实审计署《关于加强审计领军人才、业务骨干人才培养的实施意见》的具体办法，创新人才培养工作模式，突出抓好人才队伍的阶梯型储备工作。该办提出创新人才培养工作模式，要着重抓好以下几点：

    一是要区分层面因地制宜地开展培训工作。第一层面，由特派办统一组织实施，主要抓好审计、会计、法律、国家宏观经济发展等相关领域共性知识的培训；第二层面，由各处室具体组织实施，主要从各自的工作需求出发，有针对性地做好细化的专业培训工作。也就是讲，由各处室提专业培训需求，分解到人，经特派办研究批准后，落实具体培训目标，保障资金需求，年底再进行考核。通过专业化培训，培养不同门类的专业人才。比如，企业审计人才培训按照企业生产经营循环来做，确保在各个重要环节培训出一两个专才出来。有精通企业合并会计报表的，有专攻企业改制的，有擅长成本控制的，通过这些专业人才集合起来，进而提高企业审计工作的整体技能和水平。

    二是要以建设学习型机关为抓手，增强人才培养的针对性。随着经济社会的不断发展，各经济领域和专业之间相互融通关联的趋势日益显现，审计工作也不例外。如资源环保审计，就包括了财政、金融、土地、产业政策等诸多领域的内容，如果我们仅就资源环保的专业内容去开展资源环保审计，就做不到用发展的、联系的观点去深入分析问题形成的多方面原因，也无法找到解决问题的根本方法。因此，要树立综合审计的理念，增强综合审计的本领。而要做到这一点，就要以建设学习型机关为抓手，多学习，多思考，增强人才培养的针对性。学习中，既要把握好学习的系统性，也要突出学习的阶段性。本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，区分不同的职位分类，分别确定学习内容，明确学习目标，既体现统一部署，又符合个人实际。这样做，既符合人才培养的内在规律，促进在更高层面发挥审计监督作用，又能促使中央各项重大经济政策措施在不同领域的贯彻落实，有助于提升人才队伍的整体素质，达到事半功倍的效果。

    三是对人才培养工作要实行动态化管理。当前，要以“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”为指导方针，按照审计署的要求和标准，本着“公平、公正、公开”的原则，做好审计领军人才和业务骨干人才的评选推荐工作，并实行动态化管理，在审计实践中有针对性地进行培养。（周俊）  
    

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