干部教育培训是加强干部队伍建设，增强干部综合素质的有效途径。近年来，审计署驻西安特派办坚持以实践为中心，以实用为导向，知行统一，本着干什么学什么、缺什么训什么的思路，注重“管”“理”并重，不断创新培训机制，提高培训质量，增强培训的针对性实效性。

    一是以审计项目为依托，大力创新干部培训模式，突出实用性。本着“需什么学什么、缺什么补什么”的原则，按照工作的需要适时开展培训，采用案例式、观摩式、模拟式、走训、以会带训等方式，以学习业务技能、审前培训为主。针对不同处室不同行业，从审计干部的工作特点出发，找准切入点，有重点、有针对性地开展国家产业政策、法律法规、经济管理等方面的知识培训，确保公务员精通与工作领域相关的专业知识和技能，有效提高履行岗位职责的能力。

    二是因材施教，结合审计干部个人实际，创新干部培训方式，从粗放型向精细型转变，突出个性特色。改变以往统一计划、内容和进度的培训方式，分层次开展培训，重点抓好对中层领导干部及业务骨干的培训。以处室为单位，实行个性化培训，重视现代知识与技能、计算机运用、信息工程等前沿科学的学习。大力推进干部自主选学，由干部根据自己的实际需要，自主确实学习时间，学习内容，避免重复单一的灌输，使干部培训更具针对性和实效性。

    三是建立和完善干部培训激励与约束机制，完善培训登记制度，增强培训刚性。“学用结合”是构建干部教育培训激励与约束机制的关键所在，也是《党政领导干部选拔任用工作条例》的基本要求之一。通过完善培训登记制度，运用培训证书、培训档案、电子档案等有效方式，对公务员参加培训的种类、内容、时间和考试考核结果等情况进行登记，真实、全面记载公务员参加培训情况，并将参加初任、任职培训等重要培训情况纳入公务员人事档案，监督公务员依法履行培训义务。进一步建立健全培训与公务员管理其他环节联动机制，强化培训结果使用，把公务员培训情况、学习成绩作为公务员考核的内容和任职、晋升的依据。

    四是进一步完善实务导师制，建立审计人才“传、帮、带”的机制，突出指导性。坚持规范审计实务导师制度管理，优选优聘审计实务导师，密切结合审计工作实际，发挥审计专业人才的引领、带动作用，实施一对一的人员培养和带动。实现实务导师对业务干部、审计组长对审计成员的管理和培养双层责任。推进互动式教育，建立沟通谈心制度，促进特派员与处级干部、党员与非党员、干部与群众、老同志与新同志互帮互学，取长补短。（刘静）

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